?

Log in

No account? Create an account

[reposted post] Ва-банк

Новый ролик Навального про семейные ценности семьи Ротенбергов, похоже, выглядит предложением к диалогу. Или плохо скрытой угрозой. Это вам уже не генпрокурор и даже не Медведев с его уточками. Теперь замах на самые сакральные ценности правящей деспотии - на друзей Путина. В руководящей иерархии премьер Медведев у Ротенбергов в лучшем случае может служить садовником. Здесь пошел уже огонь по штабам.

Законы жанра "от малого к большому" пока выполняются строго и технологично. Накал растет. Очевидно, что в случае, если Навального так и не допустят к выборам, после друзей Путина (а там есть еще на ком оттоптаться) неизбежно последует материал о Самом. Там, очевидно, домики будут не у уточек, а у червячков, которыми их кормят, у путинских уточек будут свои собственные виллы.

Трудно сказать, каков предел терпения у правящей мафии в отношении Навального и какие ходы она может предпринять против него. Совсем уж прямые уже вряд ли, но в конце концов, чем Навальный лучше Рохлина, Илюхина, Немцова или домов на Каширке? С другой стороны, Навальному тоже терять сейчас нечего - он уже уходил в безвестность и выстрелил буквально год назад. Третий раз подняться у него, скорее всего, шанса уже не будет. Ва-банк - он так и выглядит.
У нас вроде истерики уже позади, но решила скопировать. Отсюда http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=144176

О детских истериках

Про причины:

1. Плач и крик - это нормальная реакция ребенка в ответ на отрицательные эмоции и/или неудовлетворенность какой-то потребности, желание добиться чего-то. Там, где взрослый может в силу опыта и возможности осознанной регуляции поведения выбрать другие способы реагирования, ребенок будет плакать.

2. Если причина плача (истерики) кажется Вам незначительной, постарайтесь взглянуть на ситуацию глазами ребенка, с позиции его опыта и интересов. Возможно для него - это настоящая трагедия.

3. Детям нужно большее время, чтобы пережить свои эмоции, справиться с ними (опять-таки в силу малого опыта, внутренних ресурсов и особенностей функционирования нервной системы). Кроме того, каждый человек (читай: и ребенок) индивидуален. Поэтому каждому отдельному ребенку необходимо разное время и разное количество ресурсов и способов поддержки. Сравнивать разных детей в сходных ситуациях - занятие как минимум бессмысленное.

Как реагировать:
Каждый родитель может на себе испытать, какие реакции на истерики неэффективны (или малоэффективны, или дают кратковременный эффект) с их чадом.

Начнем с того, чего делать категорически нельзя. Итак, нельзя:
- наказывать (шлепать, обзывать, ставить в угол, кричать на ребенка);
- игнорировать (уходить, закрывать в комнате одного);
- паниковать и эмоционально "метаться".

Почему этого делать нельзя:
- Дело в том, что в моменты истерики ребенок нуждается в со-чувствии, понимании, ощущении рядом большой и спокойной мамы. Именно от взрослого в такой ситуации ребенок черпает ресурсы, чтобы преодолеть свои негативные эмоции, научиться взаимодействовать с миром.
В названных выше реакциях взрослого ребенок не только не получает так необходимого ему сочувствия и ресурсов, но наоборот ему достается еще больше негативных эмоций.

Малоэффективные меры:
- отвлечение (на рыбку, киску, другие виды деятельности). Как видно из названия данная мера - это не способ преодолеть проблему, а уход от нее. В малом возрасте и незначительных для ребенка ситуациях срабатывает, в остальных случаях - нет.
- договориться - не срабатывает, или срабатывает редко так как в этом случае взрослый пытается воздействовать на рациональное в ребенке, проблема же лежит в сфере эмоций. Более того, договор может стать "медвежьей услугой" для взрослого, когда ребенок может начинать специально истерить, чтобы получить предмет договора (например, конфету, просмотр мультика, покупку игрушки и т.п.).
- не обязательно тискать и прижимать ребенка к себе, если он этого не хочет. Вспомните, Вам тоже бывает неприятно, когда к Вам кто-то прикасается в момент переживания Вами особенно неприятных, негативных эмоций (например, злости, гнева).

Что делать:
1. Оставайтесь максимально спокойной и уверенной в себе.
Помните, что слезы и крики - явление временное, и ребенок имеет право на то, чтобы переживать негативные эмоции.

2. Для того, чтобы успокоить Ваше чадо, не обязательно знать причины его эмоционального "срыва".
Любые Ваши предположения всегда будут оставаться лишь предположениями, пока ребенок не вырастет до такого возраста, когда сам сможет рассказать Вам об этих причинах (это конечно не значит, что все Ваши предположения ошибочны, а ребенок сможет хорошо подобрать слова, чтобы эти причины описать).

3. Дайте ребенку понять, что Вы будете оставаться с ним рядом, чтобы не случилось и так долго, как это понадобится. Это можно сделать как вербально (спокойно сказать ему об этом), так и невербально (просто находиться рядом с ним).
Уверьте малыша в том, что Вы готовы в любой момент обнять и пожалеть его, как только он будет к этому готов.

4. Расскажите сыну/дочери о тех чувствах, которые он(а) испытывает и о том, что с ним происходит (например, "сейчас ты расстроен, напуган, злишься и пр., и поэтому плачешь, кричишь...").

5. Если Вам не нравится какое-то поведение ребенка в момент истерики, говорите ему именно об этом. Осуждайте только эти конкретные его действия, но его самого, его личность.

6. Создайте и поддерживайте у ребенка ощущение целостности, нерушимости, прочности окружающего мира, чтобы он мог чувствовать себя уверенно.
Сделать это можно, во-первых, оставаясь спокойным и уверенным в себе, а во-вторых, создав ряд четких и постоянных правил в общении с ребенком.

Как разговаривать с ребенком во время истерики:
- Находитесь с ним на одном уровне, поддерживайте контакт глазами.
- Говорите спокойным, ровным голосом, пониженным тоном.
- Если Вы осуждаете какие-то конкретные действия ребенка, используйте Я-высказывания ("я недовольна, мне не нравиться").
- Оставайтесь спокойной, уверенной в себе и большой мамой.
 

Про разговоры с детьми

Ехали мы тут со знакомой мамой в машине. Я за рулем, а она сзади с двумя детьми: ее (год и 10) и моим (2). Всю дорогу она не замолкала, рассказывая им обо всем, что мы проезжали (вон кран, он то-то и то-то, смотрите грузовик, он то и се, и т.д.). У моего Макса с трудом получалось вставить хоть слово в ее рассказе. А ее сын и не пытался. Ну да, зачем что-то говорить, если все и так за тебя скажут.
В общем подумалось, что для развития речи и слишком мало говорить с ребенком, и слишком много - одинаково плохо.
Всегда знала, что на сайте Малярской куча полезного.Но теперь там еще и на форуме консультирует психотерапевт. Вот раздел про взаимоотношения с детьми:
http://www.myriamm.ru/forum/?forum_id=99
Из его ответов можно статьи составлять. Например вот тема про потребности ребенка: http://www.myriamm.ru/forum/?forum_id=99&topic_id=1938 
Оттуда (чтоб было понятно о чем речь и что мне лично очень помогло):
В следующий период (18 месяцев – 3 года) продолжается дальнейшее отделение. Ребенок становиться все более независимым. И начинает учиться взаимодействовать с другими людьми. В первую очередь, со своей семьей как командой. Он начинает учиться приспосабливаться к правилам семьи, учится подчиняться и настаивать на своем, учится говорить «нет» и выражать так, как принято в семье, чувство злости, и другие чувства, осваивает границы можно – нельзя. В этот период появляются «капризы», которыми ребенок бунтует против правил. Ребенок должен научиться принимать правила семьи, так как это потом позволит ему принимать правила социума и нормально адаптироваться. Если родители придерживаются достаточной твердости в своих требованиях, то ребенок осваивает опыт подчинения. В эту же стадию осваивается самостоятельность мышления, поступков. Поэтому, во-первых, запретов не должно быть слишком много и требования должны оставлять место для самостоятельных решений. А во-вторых, гнев ребенка не должен наказываться. Гнев необходим для отделения. Он дает энергию для самостоятельности. Ребенок должен получать послания: «Это нормально для тебя быть рассерженным, но я не позволю тебе накидываться на себя и других». Хорошо, когда родители могут принять гнев (Я вижу, что ты сердишься, это нормально), при этом проявляя твердость в своем запрете или требовании. И не наказывая ребенка за гнев. Если не проявлять твердость, сформируется бунтарь, который будет с трудом вписываться в иерархии человеческих коллективов. Если не позволять бунтовать и гневаться, ребенок станет чрезмерно подчиняемым. Опасность для родителей – это желание быть «хорошими» родителями при «послушном» ребенке.

про детские сады


Наверно уже пора начинать собирать инфу о пользе/вреде дет садов.
Пока план был такой, если с 2 до 3-х лет дадут садик, начинать водить помаленьку, ориентируясь на желание Макса, есстественно ни в коем случае не заставляя и не форсируя. Возможно правильней будет сделать это с 3 до 4-х.
В общем пока почитаю, что противники д/с пишут.
shaktyy 
aksik 
UpDate. С чем-то согласна, но вообще у меня пока не такой категоричный взгляд на д/с.
Появилась мысль, что первый год надо будет на пол-дня водить.

Мои ссылки о детях

Я тут поняла, что я постоянно даю своим друзьям и знакомым одни и те же ссылки по вопросам о детях, и решила их собрать в одном месте.

 Планирование беременности
эти ссылки хоть и с сайта гинеколога, прежде всего про то как «подготовить» «мозги»:
http://www.myriamm.ru/doc_564.htm
http://www.myriamm.ru/doc_944.htm

Прививки
как подготовится к прививкам:
http://www.komarovskiy.net/blog/privivki-texnika-bezopasnosti.html
Лично я не сомневаюсь, что прививки делать нужно, но если у вас вдруг обратное мнение, советую почитать:
http://www.komarovskiy.net/blog/privivki-molchanie-yagnyat.html
http://www.komarovskiy.net/blog/privivki-muki-vybora.html
http://www.komarovskiy.net/blog/privivki-risk-opasnost-i-otvetstvennost.html
а так же многостраничные дискуссии и рассуждения на тему за и против прививок:
http://forum.sibmama.ru/viewtopic.php?t=7901
http://www.rusmedserv.com/forums/showthread.php?t=25834
http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=34986

Грудное вскармливание
все о ГВ (два немного разных взгляда, полезно почитать и то и то):
http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=57483
http://sibmama.ru/index.php?p=breast_nv_1
ластостаз (застой молока):
http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=45330
лекарства при лактации: что можно и что нельзя:
http://ekomed.kharkov.ua/print.php?type=A&item_id=88
отлучение:
http://www.myriamm.ru/doc_1061.htm

Прикорм
мне вот эта схема введения прикорма показалась нормальной, конечно не строго придерживалась, а просто как ориентир (ссылка на тему в форуме, там надо найти сообщение №10 от лилу)
http://www.rodim.ru/conference/index.php?showtopic=7078

Уход за ребенком
слинг – что такое, как сшить, где купить:
http://slingokonsultant.ru/
все о памперсах:
http://www.komarovskiy.net/content/view/2128/130/
высаживание (вообще-то пока я убежденный сторонник памперсов, но может со вторым ребенком и попробую):
www.omama.ru/docs/doclist.asp?tid=635

Детские болезни
Комаровский Е.О. «ОРЗ. Руководство для здравомыслящих родителей» - эту книгу советую купить всем в обязательном порядке, желательно еще до того как у ребенка первый раз появились сопли. О книге и избранные главы (в том числе все об анализе крови) здесь:
http://www.komarovskiy.net/content/view/3787/111/
FAQ по самым распространенным проблемам со здоровьем:
http://forums.rusmedserv.com/forumdisplay.php?f=137
Права родителей больного ребенка:
http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?p=161857

Пользуйтесь!

Метки:

Приветствие

Вообще ЖЖ совершенно не мой формат, на форумах комфорнее, но буду пробовать. Но все-таки нельзя не признать, что в тут есть много чего полезного, поэтому завела эккаунт, чтобы проще почитывать, ну и ссылки о детях в одном месте собирать, посмотрим что из этого получится.
Пока читать особо нечего, буду исправляться.